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"Dessinons ensemble l'école numérique de demain", une consultation très prometteuse pour Open-Sankoré
Le point de départ de cette consultation était le constat suivant : "l’équipement technologique des écoles reste insuffisant comme l’a souligné l’enquête menée fin 2009 par l’Agence Wallonne des Télécommunications (AWT).
Celle-ci montre en effet que si l’objectif de 2005, à savoir de disposer d’un ordinateur pour 15 étudiants, est dès à présent atteint, une faible partie seulement des ordinateurs présents dans les écoles sont récents. De plus, l’organisation des équipements diffusés via les plans Cyberecole puis Cyberclasse était fort centrée sur la création de « classes laboratoires » regroupant, dans un lieu fixe, un nombre important de postes de travail. Par contre, l’usage ponctuel de l’ordinateur au sein même de la classe, pour illustrer un élément du cours, consulter un document audio-visuel ou simplement faire une recherche sur Internet, reste trop souvent impossible. Le très faible nombre de vidéoprojecteurs et de tableaux numériques interactifs renseignés lors de l’enquête témoigne de cette difficulté.
Enfin, des ressources nouvelles sont chaque jour plus disponibles, tant du côté strictement pédagogique (logiciels éducatifs, serious games, manuels numériques,…) que plus largement dans les applications professionnelles ou grand public (réseaux sociaux, terminaux mobiles, applications « open source » et collaboratives, …). Elles ouvrent le champ à des exploitations pédagogiques susceptibles de renouveler l’intérêt des élèves et d’enrichir leurs compétences".
Il s’agissait donc d’"évaluer les potentiels en ne négligeant pas les limitations et les contraintes, voire les dangers de ces technologies au travers de scénarios pédagogiques concrets" afin de "servir de base pour affiner la stratégie de développement de la Wallonie numérique et plus particulièrement de l’intégration des TIC dans le système éducatif ".
C’est ainsi que du 15 août au 15 octobre 2011 sur le site participatif "Ecole Numérique" mis en ligne à cet effet 96 propositions ont été formulées.
D'après le décompte final, au total 793 enseignants anonymes, pour la plupart, ont pris part à cette consultation.
En allant sur l'onglet "propositions", des onglets apparaissent et permettent de classer ces résultats en fonction de quatre critères de base : "les plus récentes", "les plus actives", "les plus appréciées" et "les plus vues".
La proposition "Sankoré : des documents interactifs d’un simple clic" arrive en troisième position dans les catégories "les plus appréciées" et "les plus vues".
Voir également sur le site Thot Cursus les articles consacrés au programme Sankoré et au logiciel Open-Sankoré :
"Education numérique pour tous en Afrique", par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah (29 novembre 2011)
"Ile Maurice : de nouveaux lauriers pour l’île virtuelle », par Louis-Martin Essono (19 avril 2011)
"Les TICE en Tunisie, entre acquis et promesses", par Om Khir Missaoui (1 mars 2011)
"Education numérique en Afrique : une initiative française qui interroge", par Louis-Martin Essono (27 janvier 2010)
"Mali : le pays expérimente le TBI dans les zones rurales", par Louis-Martin Essono (29 avril 2009)