Karine Sermanson, enseignante de mathématiques au lycée de Bazas en Gironde, applique sa pédagogie de façon naturelle sur le tableau numérique interactif
Inspecteur de l’Education Nationale premier degré à Soissons dans l'Aisne et “expert” auprès de la Dgesco, Lionel Tordeux nous fait part de ses impressions
Il manquait un chaînon. D’un côté, des applis de qualité, créatives, intelligentes, ludiques, imaginatives, innovantes. De l’autre, des parents, éducateurs, enseignants et bibliothécaires perdus dans les stores d’applications
Recenser les tendances pédagogiques, c'est intéressant. Visiter l'école du futur, ça laisse rêveur. Penser l'impact des nouvelles technologies dans l'éducation, c'est essentiel
Le tableau numérique interactif (TNI) est-il une innovation technologique? L’aspect novateur du TNI vient de l'utilisation qu'on en fait et non pas de l'outil lui-même. Plusieurs études démontrent que c’est l’environnement généré par l’utilisation de cet outil qui produit des effets positifs sur l’apprentissage des élèves
Guillaume Pelletier, évaluateur et superviseur pour « Logiciels éducatifs », a défini 4 principaux profils d’utilisateurs de TNI par ordre de progression des apprentissages TIC : "le techno trad", "le présentateur", "l’interactif", "le social"
Bertin Desjardins, collaborateur pédagogique du « Réseau pour le développement des compétences par l’intégration des TIC » (« Récit ») propose une analyse de l’usage du TBI dans le domaine du développement professionnel
François Villemonteix, Maître de conférences à l'Université de Cergy-Pontoise au laboratoire EMA et Cécilia Stolwijk, Doctorante à l'Université Paris-Descartes au laboratoire EDA, présentent la première étape d’une étude portant sur l’utilisation des logiciels de TNI par les enseignants de l’école primaire
